Купить этот сайт

Архивы рубрики ‘Социология’

Историческое понятие конкурса

.

 

         Конкурс – это познавательная форма отдыха позволяющая выявить лидеров или лидирующих участников, какой либо области знаний или общественной полезной деятельности. Триодин В. Е.

         Конкурс – (от лат.) стечение, столкновение. Конкурс — это соревнование, имеющие целью выявить лучшего из числа участников.

         Идеалистическая точка зрения человека на соревнование. Соревнование произошло от наблюдения человека за животными, птицами и их повадками.

         Материалистическая точка зрения человека на соревнование. Соревнования произошли элементами труда, охоты.

         Первое упоминание о соревнование мы относим к древней Греции (776 г. до нашей эры). Олимпийские игры. В олимпийских играх, когда они только набирали высоту, уже устанавливался регламент, критерии оценок, жюри, условия конкурсных выступлений.

        Появление конкурса также связано с праздниками в древней Греции:Праздник Бога Дионисия, День рождения Афины Паллады. В эти праздники устраиваются представления первых комедий, первых трагедий.

         День Дионисия. Элланодики, так в древней Греции назывался состав жюри. Подведение итогов и награда.

         День Афины Паллады

        Игра на флейте и струнных инструментах, сольное и хоровое пение, исполнение поэтических произведений под аккампонимент лиры. Появляются первые философы.

         Древний Рим во 2 половине 3 века до нашей эры владычество этруенов царь Тарквший сооружает огромный цирк, в котором происходят состязания на колесницах, которые сопровождаются большой торжественностью и пышностью.

         С 1 века до нашей эры характер праздника резко меняется, утрачивается эстетика и гуманность, высший класс с целью отвлечь от политических интересов, стараются сделать праздники более зрелищными  за счет эротики и цинизма.

         В то же время появляются бои гладиаторов и все что с ними связано. Впервые в праздниках появляется жестокость.

         В средневековье культ церкви становится более влиятельной. Культура, праздники, конкурсы становятся элитарными. Но в то же время в Нидерландах распространяются самодеятельные кружки, которые получили название литорические камеры. В подобных камерах, которые были разбросаны по всей стране, назначались олимпиады. В это же время, в средневековье, появляются рыцарские турниры. Это бой за короля, за прекрасную даму, проявления силы, себя.

         Как мы видим история конкурса достаточно древняя. Конечно, современные конкурсы сильно отличаются от своих первоисточников, но в тоже время имеют и определённые сходства. Современный конкурс с течением веков приобрёл массу выразительных средств, на мой взгляд, он стал более гуманным, эстетичным, разножанровым, более содержательным и более красочным.

Анализ по фильму «все умрут, а я останусь».

 

Посмотрев фильм «Все умрут, а я останусь», я считаю это хорошее пособие для родителей, всегда родители думают что их дети никогда не будут употреблять алкоголь без их разрешения, курить, употреблять наркотики  и тд. Они надеются на то, что их ребенок никогда не попадет в плохую компанию, и поэтому с такими надеждами они не всегда интересуются и разговаривают откровенно с детьми, особенно в их очень сложный подростковый период. В этом фильме полностью показаны все кризисы подросткового возраста, процветание «чувство взрослости», делинквентное поведение, побеги из дому, суицидальные наклонности и тд.

В этом фильме так же показано отношение родителей к своим детям, и их неправильное воспитание. Одни родители бьют ребенка, что категорически нельзя делать, тем более в подростковом возрасте, и из за этого она начинает убегать из дома, курить, пить и тд.  Другие родители слишком заняты, что бы как то поговорить с ребенком, и очень многое позволяют ему.

Из за такого воспитания, дети скорее хотят стать взрослыми, думая что если они повзрослеют их все проблемы исчезнут, они ищут чем затуманить мозг, что бы не думать о школе, проблем дома, они не могут доверить свои переживания маме, их первое впечатление о любви, потому что они бояться что мама не поймет, поэтому они бегут к подругам, а как видно по этому фильму, подростковая любовь быстро  заканчивается, только из за того что у всех разные интересы.

Я считаю, что родители должны быть для ребенка не только мама с папой, которые только наставляют и все время учат, но и быть для ребенка другом, старшим советчиком, все время разговаривать, о школе, почему не нравиться учиться, или почему этот учитель не нравиться. Так же объяснить ребенку что курить, пить, употреблять наркотики это очень вредно, рассказать последствия об этом, но так же объяснить, если ребенок когда то попробывал это все, то не надо бояться рассказать об этом родителям, то что они попытаются эту проблему решить вместе.

Этот фильм отчетливо дает нам понять, насколько деликатными и осторожными надо быть со своими детьми. Нужно научиться помогать им. Но не так, чтоб они замечали протянутую руку помощи, ведь любой подросток яростно отвергает участие и советы старших. Нужно стоять за спинами детей как невидимый и неслышимый ангел-хранитель, держа невесомые руки на их непокорных плечах. Дети хотят казаться сильными, но их неокрепшие души очень легко могут быть изгажены и сломаны.

Мне кажется, что сейчас подростки более или менее начинают преодолевать этот кризис своего возраста с умом, они задумываются о своем будущем, и если в семье родители достаточно уделяют внимание ребенку  и его переживаниями, этот кризис может пройти совсем безболезненно, и без всяких последствий, которые запоминаются на всю жизнь.

На выполнение работ по проекту «Профилактика ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов В и С среди уязвимых групп населения»

 

Краткое описание работ по 2-этапу:

1. Проведена информационная работа по вопросам сохранения здоровья, снижению риска инфицирования ВИЧ, ИППП и гемоконтактными гепатитами через проведение тренингов, индивидуальных и групповых консультаций в целевой группе.

2.Проводилось активное использование средств профилактики ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов, централизованно поставленных заказчиков в рамках данного договора. Закуплены дополнительные средства профилактики ВИЧ-инфекции и вирусных гепатитов.

3. Распространены информационные материалы, поставленные Заказчиком.

4. Обученные аутрич-сотрудники регулярно поддерживали контакт с целевой группой.

5. Представителям целевой группы был обеспечен доступ к медицинским и социальным службам, через организацию в этих службах медицинских консультаций.

6. Организованы встречи групп поддержки ЛЖВ.

7. По окончанию работы проекта среди целевой группы проведен опрос клиентов с целью оценки уровня информированности и рискованного поведения по методологии, разработанной ОИЗН.

8. Обеспечено участие сотрудника проекта в практической стажировке и итоговой конференции, поддерживаемой ОИЗН.

9. Подведены итоги реализации проекта и предоставлен финальный отчет.

10. Стажировка г. Томск

 

Всего перечислено по договору  289574 рубля 86 копеек (двести восемьдесят девять тысяч пятьсот семьдесят четыре рубля 86 копеек), в т.ч. НДС по ставке 18%-  44172 рубля  44  копеейки.

 

           Предоставлено товаров медицинского назначения и иных товарно-материальных ценностей в натуре на

Сумму 275490 рублей 92 копейки (двести семьдесят пять тысяч четыреста девяносто рублей 92 копейки) в т.ч.  НДС 26615 рублей 54 копейки

 

На сумму 250002 рубля 92 копейки, в т.ч. НДС по ставке 10% -  22727 рублей 54 копейки.

На сумму 25488 рублей 00 копеек в т.ч. НДС по ставке 18% — 3888 рублей 00 копеек

 

Фактически использовано 289574 рубля 86 копеек (двести восемьдесят девять тысяч пятьсот семьдесят четыре рубля 86 копеек) в т.ч. НДС 18% 44172 рубля 44 копейки

 

Фактически использовано за 1 этап 117071 рубль 12 копеек (сто семнадцать тысяч семьдесят один рубль 12 копеек), в т.ч. НДС 18% 17858 рублей  31 копейка

 

Фактически использовано за 2 этап 172503 рубля 74 копеек (сто семьдесят две тысячи пятьсот три рубля 74 копейки) в т.ч. НДС 18% 26314 рублей 13 копеек

 

Фактически использовано за 1 этап товаров медицинского назначения и иных товарно-материальных ценностей, полученных в натуре, на сумму 275490 рублей 92 копейки в т.ч. НДС 26615 рублей 54 копейки

проблема здоровья детей и подростков является одной из самых серьезных

 

Среди огромного количества проблем, которые стоят сегодня перед российским обществом, проблема здоровья детей и подростков является одной из самых серьезных. Именно ее решение определяет  судьбу будущих поколений и возможности развития государства.

Данные Всероссийской диспансеризации  (2002г.) показывают, что более 70% детей и подростков в России имеют соматическую патологию или дисфункцию внутренних органов. Подрастающее поколение в Кузбассе не является исключением – свыше 76% осмотренных нуждаются в проведении оздоровительных мероприятий. Развитие каждого второго заболевания связано с теми социальными условиями, в которых живет человек, с его поведением  и особенностями жизнедеятельности.

Сама молодежь не склонна заботиться о собственном здоровье, недооценивает его значимость.

Данные, полученные институтом социологии РАН (к.ф.н. И. Журавлевой) показывают, что только 11% российских подростков назвали здоровье самым ценным в жизни,   30% опрошенных согласны «расплатиться» здоровьем ради хорошего заработка, каждый  девятый  опрошенный  предпочитает жить с риском, острыми ощущениями, даже во вред собственному здоровью.  33% ставят здоровье в один ряд с учебой, работой, развлечениями и признают, что иногда жертвуют здоровьем ради достижений в перечисленных сферах жизни.

Таким образом, неудивителен тот факт, что на распространение  значительной части заболеваний (и среди них такие серьезнейшие, как ВИЧ/СПИД,  гепатит, наркомания, инфекции, передающиеся половым путем) влияют особенности поведения, недостаточное осознание ценности здоровья, низкий уровень знаний и навыков и убеждений,  способствующий его сохранению.

Среди общей массы молодежи нельзя не выделить отдельные группы, имеющих значительно больший риск утраты здоровья из- за стереотипов собственного поведения. Это дети из социально – неблагополучных семей, воспитанные е в условиях, где отсутствует такой необходимый для этого возраста «позитивный пример для подражания», нет возможностей для духовного и нравственного роста, существуют серьезные материальные препятствия для того, чтобы  дать возможность  личности ребенка проявить свой  позитивный потенциал. Поскольку это происходит с самого детства,  такие подростки, вырастая, как правило плохо успевают в школе, не умеют занять себя полезным делом, склонны обеспечивать свой комфорт за счет рискованного и социально опасного поведения ( агрессия, употребление психоактивных веществ, воровство, и т.д.) Они отстают в учебе, имеют низкий уровень знаний и навыков, необходимых для успешной социальной адаптации. Таких неблагополучных детей зачастую выталкивают из школы. Для того, чтобы закончить образование, получить какую либо профессию и иметь возможность существования, они приходят в профессиональные училища.

 Таким образом  в числе учащихся оказывается значительно большее количество ребят, нуждающихся в самой серьезнейшей коррекции поведения, в том числе и в отношении сохранения собственного здоровья. Согласно исследованиям, проведенным в 2002 году в учебных заведениях начального профессионального образования Кузбасса,  среди подростков распространены такие вредные привычки, как табакокурение и распитие спиртных напитков, а также имеется высокий риск утраты здоровья из – за особенностей сексуального поведения.