Архивы за месяц Июль, 2011

МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО И ПРОЦЕССЫ ИНТЕГРАЦИИ

.

Гаранина А. А.

Студентка, ФИЯ и ПК, Ульяновский государственный университет

Изменение мира в конце XX в., развитие локальных конфликтов по — новому поставили вопрос о развитии международного сотрудничества и интеграционных процессов. Эти реальности также приобрели ряд новых черт на рубеже веков. Существенные изменения, связанные с сотрудничеством и интеграционными процессами, произошли как на глобальном, так и на региональном уровнях.

На глобальном уровне одна из наиболее интенсивно проявляющихся тенденций интеграционных процессов — развитие транснациональных организаций (международных неправительственных организаций). Они не представляют государственные структуры и объединяют людей на основе профессиональных и иных интересов (например, обеспокоенности экологическим состоянием планеты). В рамках этих организаций происходит интенсификация контактов, что заставляет порой говорить об уменьшении роли государств на международной арене, ставит под сомнение механизмы межгосударственного сотрудничества, сложившиеся в прошлом. Прежде всего, усиливается критика международных организаций как недостаточно эффективного института международного сотрудничества. Критическим нападкам подвергается в первую очередь ООН. Однако на межгосударственном уровне усиливается тенденция сотрудничества в отношении глобальных проблем мира — таких, как борьба против терроризма, наркотиков, сотрудничество в области экологии. Эти проблемы интенсивно обсуждаются на множестве форумов самого разного уровня. В результате создаются дополнительные инфраструктуры, способствующие реализации сотрудничества в этих областях.

Говоря о сотрудничестве в современном мире, необходимо иметь в виду, что эти процессы идут достаточно противоречиво: они не исключают, а предполагают возникновение конфликтных ситуаций. Однако важнейшим моментом является то, как эти конфликты решаются. Сотрудничество и развитие интеграционных процессов предполагают, что такое разрешение будет осуществляться только путём переговоров.

Необходимость решения проблем, урегулирования международных конфликтов, развития международного сотрудничества и интеграции привела к тому, что во второй половине XX в. резко возросло число ведущихся переговоров, расширился круг обсуждаемых проблем, всё большее число людей стало вовлекаться в переговорный процесс в качестве участников, экспертов, переводчиков и т.п. усложнились проблематика и организационная структура переговорных процессов.

Вместе с тем международные переговоры в качестве инструмента могут использоваться и реально используются на практике с разными целями или функциями: например, для взаимного информирования сторонами друг друга по проблеме, решения собственных внутри — (или) внешнеполитических задач и т.п.

В настоящее время существует множество различных моделей и подходов к анализу международных переговоров, однако в качестве общей тенденции следует отметить значительную прикладную ориентацию современных исследований. В этой связи интенсивно изучаются такие проблемы, как особенности национальных стилей ведения переговоров, переговоры в конкретном регионе, переговоры по глобальным проблемам, например, экологии.

Одна из особенностей состоит в том, что международные переговоры во все большей степени, с одной стороны, испытывают на себе их влияние, выступая инструментом при решении целого комплекса внешнеполитических, а в ряде случаев и внутриполитических задач, с другой — сами воздействуют на международные отношения, во многом определяя и формируя их. Причём часто влияние процесса и результата проведенных переговоров не ограничивается непосредственными участниками переговоров, а распространяется на МО в целом. Успешно проведенные крупные переговоры оказывают положительное влияние на сами МО. Они позволяют решить проблему, не доводя дело до открытого столкновения, что в свою очередь ведёт к дальнейшему развитию самих сторон, предотвращению стагнации. При этом участники переговоров получают опыт переговорного решения, который может быть использован и в других ситуациях. Соответственно неудача на таких переговорах отрицательно сказывается на развитии МО, на их общем климате.

Усиление роли негосударственных участников на международной арене, вовлечение большого числа лиц, которые не являются профессиональными дипломатами или политиками, в урегулирование конфликтов повлекли за собой возникновение новых моментов в самом переговорном процессе. В частности, стал складываться подход, получивший название «второе направление дипломатии», который в отличие от традиционной дипломатии, ориентирован на неофициальные переговорные процедуры.

Традиционно глобальные перспективы рассматривались, скорее, как восхождение к вершинам, чем спуск к основаниям, философски — в терминах власти, а буквально — в географических терминах. Если бы жертвы мировой политики могли высказать свои представления о будущем, то мир, которого они могли бы себе пожелать, был бы, несомненно, местом «законности и высшей справедливости» в большей мере, чем мир, традиционно описанный и объясненный теоретиками силы. Жертвы мировой политики могли бы указать на различные якоря спасения, от которых следует начать осмысление будущего.

Жертвы терпят бедствие от воплощения в жизнь традиционных теорий мировой политики и структур, которые подкрепляют эти теории. В мышлении о будущем было бы интересно переписать главу Устава ООН, заменив знаменитые слова «Мы, народы….» (слова, которые в 1945 г. являлись, по сути, пропагандой утверждения «Мы, великие державы.» на слова «Мы, жертвы.». Именно так следовало бы начать изложение «Всеобщей Хартии Жертв», если бы делегация жертв мировой политики (представленная неправительственными организациями) получила место в совете Безопасности. Жертвы всегда имеют особый опыт в принятии корпоративных решений.

Литература

  1. Политическая система и политическая жизнь общества: Лекции по курсу «Политология «/под ред. Калины В. Ф./ — Москва, 1991 г.
  2. Каменская Г. В. Родионов А. Н. Политические  системы современности. М., 1994 г.
  3. Голосов Г. В. Сравнительная политология. МГУ, 1995г.
  4. Политология на российском фоне» — Учебное пособие, РАУ; Москва, Изд. «Луч» , 1993 г.
  5. «Международное право» , учебник, М. изд. «Международные отношения» , 1995 г.
  6. Политология. Дидактический материал по курсу политология для студентов всех специальностей. М., МГТУ ГА, 1994г.
  7. Проблемы теории государства и права/ Под ред. М. Н. Марченко. — М.: «Проспект» , 1999г.

ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ТОВАРОВЕДОВ- ЭКСПЕРТОВ НА МЕЖДУНАРОДНОМ ФАКУЛЬТЕТЕ ИРКУТСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Современная экологическая обстановка все более определяет каче­ство питания населения. В свою очередь, качественное питание опреде­ляет здоровье населения В последние годы недостаточно качественная пища, потребляемая человечеством, способствовала введению в питание биологически активных добавок и созданию новых продуктов питания.

Качество выпускаемой продукции определяется в большей степе­ни качеством используемого для ее производства сырья. Все сырье для производства продукции, как и готовая продукция, должно исследовать­ся на пригодность в специальных лабораториях органов Госстандарта, где в обязательном порядке предусматривается проведение физико- химических, микробиологических, органолептических и идентификаци­онных исследований.

Для экспертизы качества сырья и далее готовых товаров, которые поступают к потребителю, необходимы квалифицированные специали­сты, которые знали бы правила закупки, хранения и реализации товаров и могли бы провести экспертизу качества этих товаров соответственно тому или иному государственному стандарту и другим нормативным документам.

С этой целью на международном факультете в 1999 г. была откры­та подготовка специалистов товароведов-экспертов. Подготовка по спе­циальности «Товароведение и экспертиза товаров» потребовала откры­тие выпускающей кафедры (сентябрь 2003 г.) и создание двух специали­зированных учебных лабораторий: товароведения и экспертизы товаров и торгового оборудования (2002 г.).

Обучение стали вести по двум формам — заочной и очной. При ус­пешном выполнении образовательной программы выпускникам при­сваивается квалификация «товаровед-эксперт».

Сегодня по специальности «Товароведение и экспертиза товаров» обучается 225 чел., в т. ч. по очной форме — 149 чел., заочной- 76 чел. На протяжении последних 5 лет наблюдалось увеличение числа желающих обучаться по этой специальности. В июне 2004 г. факультетом будет осуществлен первый выпуск специалистов товароведов-экспертов. Вы­пускники, в основном, готовятся работать в Иркутской области.

На факультете учебная работа по специальности «Товароведение и экспертиза товаров» организована в соответствии с требованиями госу­дарственного образовательного стандарта второго поколения. Учебные курсы, дисциплины специализации «Товароведение и экспертиза продо­вольственных товаров», курсы по выбору обеспечены учебными про­граммами, методическими разработками, достаточным количеством учебной, научной литературы, специальными профессиональными изда­ниями, такими как: «Стандарты и качество», «Пищевая промышлен­ность», комплектом нормативных документов (ГОСТы, ТУ, законода­тельные акты).

Необходимо отметить, что подготовка специалистов по специаль­ности ТЭТ ведется на базе трех факультетов Иркутского госуниверсите­та: биолого-почвенного, химического и международного. Лабораторное оборудование и качественный состав преподавателей этих факультетов позволяет давать студентам на высоком техническом и методическом уровне весь комплекс лабораторных и практических занятий и выполне­ние курсовых, дипломных работ. К учебному процессу активно привле­каются специалисты-практики высшей квалификации из Центра стан­дартизации, метрологии и сертификации, Торгово-промышленной пала­ты, госторгинспекции, руководители торговых предприятий г. Иркутска и области.

Учебный процесс и работа кафедр обеспечены современной ком­пьютерной техникой, которая объединена в единую информационную локальную сеть с выходом в Интернет. В учебном процес-се активно используются демонстрационные и видеоматериалы.

В течение учебного процесса студенты проходят 4 производствен­ных практики: учебно-ознакомительную после 2-го курса, в течение 2 недель; товароведно-технологическую после 3-го курса, в течение 2 не­дель; товароведно-торговую после 4-го курса, в течение 3 недель и пред­дипломную на 5-м курсе, в течение 9 недель. Базами практики являются следующие предприятия: ОАО «Иркутскпищепром», ОАО «Иркутский мясокомбинат», ОАО «Молоко», г. Иркутск, СХПК «Белореченское», Иркутский центр стандартизации, метрологии и сертификации», фабри­ка мороженого «Ангария-Трэйд», ЗАО «Хлебозавод» и др. На факульте­те уделяется большое внимание базам практик студентов, что способст­вует дальнейшему трудоустройству выпускников.

Студенты активно привлекаются к научно-исследовательской ра­боте через написание курсовых работ и дипломных проектов, материалы докладываются на студенческих конференциях. Лучшие исследователь­ские работы публикуются в студенческих сборниках научных работ.

Все это позволяет готовить качественных специалистов, владею­щих самыми современными биохимическими, иммунологическими, мо- лекулярно-генетическими, токсикологическими и физико-химическими методами анализа, которые могут проводить оценку качества продуктов в течение нескольких часов с высокой степенью точности и надежности. Такой комплексный подход к подготовке товароведа-эксперта позволит успешно решать социально-экономические и организационные задачи торговли с учетом потребностей и интересов разных групп населения в качественной и безопасной продукции.

Кроме того, комплексная подготовка специалистов позволяет вы­пускнику овладеть основными характеристиками товара, составляющи­ми его потребительскую стоимость, их изменениями в процессе транс­портировки, хранения, подготовки к реализации; механизмами взаимо­связи промышленных и торговых организаций, развития рыночной ин­фраструктуры, современными методами контроля качества сырья и го­товой продукции, их производства и хранения; маркетинговыми иссле­дованиями, приемами научно-обоснованного сенсорного анализа, мето­дами разработки нормативно-технической документации и сертифика­ции и успешно работать на предприятиях пищевой и перерабатывающей промышленности, в государственных органах надзора за качеством то­варов, включая госторгинспекции, торгово-промышленные палаты, са­нитарно-эпидемиологические станции, таможенные лаборатории, а так­же в акционерных обществах , ассоциациях в качестве консультантов и советников по вопросам качества и безопасности выпускаемых товаров для здоровья человека. Они могут продолжить обучение в аспирантуре и магистратуре и

оказывать экспертную помощь при решении арбитражных вопро­сов.

СОЦИАЛЬНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ И БЫТ СЕЛЬСКОЙ ИНТЕЛЛИГЕНЦИИ ЕВРОПЕЙСКОЙ РОССИИ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ XIX ВЕКА

Крестьянство составляло основную и при этом наиболее отсталую массу населения России второй половины XIX века, в связи с чем резко возрастала роль сельской интеллигенции и потребность в ней, поэтому вопрос о соответствии условий ее деятельности и важности возложен­ных на нее задач приобретает особую значимость.

Под сельской интеллигенцией подразумеваются, прежде всего, учителя и фельдшера.

Низкое жалование, тяжелые условия (особенно для горожан) труда и быта, пренебрежение со стороны властей и недоверие консервативно­го населения делали участь сельского интеллигента незавидным. В свя­зи с этим среди сельских учителей и фельдшеров было много неквали­фицированных работников, которые своей деятельностью дискредити­ровали интеллигенцию в целом.

Таким образом, там, где потребность в образованных, хорошо под­готовленных кадрах бала особенно высока, неблагоприятные социаль­но-экономические условия провоцировали их острый дефицит.